डु मई पाकिस्तान और चीन पर कागजात छोड़ सकते हैं | नवीनतम समाचार दिल्ली

दिल्ली विश्वविद्यालय की स्टैंडिंग कमेटी ऑन एकेडमिक मैटर्स (SCOM) ने बुधवार को राजनीति विज्ञान विभाग को “ड्रॉप” करने का निर्देश दिया, जिसे कई स्नातकोत्तर पत्रों को पेश करने का प्रस्ताव दिया गया, जो कि पाकिस्तान और चीन पर ध्यान केंद्रित करने के लिए पेश किया गया था, कम से कम दो समिति के सदस्यों ने कहा। प्रस्तावित पत्रों में से चार अनुशासन-विशिष्ट ऐच्छिक थे। (सांचित खन्ना/एचटी फोटो) प्रस्तावित पत्रों में से चार अनुशासन-विशिष्ट ऐच्छिक (डीएसई) थे: पाकिस्तान और दुनिया (डीएसई 29), समकालीन दुनिया में चीन की भूमिका (डीएसई 31), राज्य और समाज में पाकिस्तान (डीएसई 35) और इस्लाम और अंतर्राष्ट्रीय संबंधों (डीएसई 33)। पांचवें, धार्मिक राष्ट्रवाद और राजनीतिक हिंसा (DSE 52), 1 जुलाई को अगली SCOM बैठक में समीक्षा की जाएगी, एक प्रस्ताव सूची के अनुसार, जिसे विभाग ने बैठक में पेश किया, जिसे HT ने देखा है। डीएसई राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी) 2020 के तहत मसौदा स्नातकोत्तर पाठ्यक्रम का हिस्सा थे। यह सुनिश्चित करने के लिए, इन पत्रों को अभी तक छात्रों को अभी तक नहीं सिखाया गया था। एक समिति के सदस्य ने कहा, “कागजात को पूरी तरह से गिरा दिया गया था और विभाग को पाठ्यक्रम को फिर से शुरू करने के लिए कहा गया था।” एक अन्य सदस्य, मोनमी सिन्हा ने कहा, “रजिस्ट्रार ने पाकिस्तान से संबंधित विवादास्पद विषयों को हटा दिया गया था, यह कहते हुए बैठक खोली। पाठ्यक्रम से तथ्यों को हटाने का मतलब है कि छात्रों को वर्तमान दुनिया की राजनीतिक माहौल को समझने का अवसर खोना होगा, जो बदले में हानिकारक है। विभाग को लगातार अधिक भारत-केंद्रित विषयों को पेश करने के लिए कहा गया था।” शैक्षणिक मामलों के डु डीन रत्नाबाली के, जिन्होंने बैठक के कुछ हिस्सों की अध्यक्षता की, ने कहा, “हमें पाकिस्तान की महिमा नहीं करनी चाहिए। यदि हम पाकिस्तान को पाठ्यक्रम में लाना चाहते हैं, जो निश्चित रूप से आवश्यक है, तो भारत को केंद्र बिंदु होना चाहिए। चीन के पेपर के लिए, हमने पूछा: केवल चीन, और अन्य कुंजी या पड़ोसी देश क्यों नहीं?” समाजशास्त्र विभाग के पाठ्यक्रम को भी जांच का सामना करना पड़ा। एक अनुशासन विशिष्ट कोर (DSC) कागज समाजशास्त्र के रिश्तेदारी में, समिति ने काठ वेस्टन के परिवारों को शामिल करने पर आपत्ति जताई: समलैंगिकों, समलैंगिक, किनशिप। सिन्हा ने कहा कि पेश किया गया तर्क यह था कि भारत में समान लिंग विवाह कानूनी नहीं है और “संयुक्त परिवारों को पहले पढ़ाया जाना चाहिए।” रत्नाबाली ने यह कहते हुए पुष्टि की, “छात्रों को पहले भारत में परिवार की अवधारणा को समझना चाहिए। हमारे पास इन विषयों पर कोई आपत्ति नहीं है, लेकिन इन्हें बाद में पढ़ाया जा सकता है।” धर्म के समाजशास्त्र में, धार्मिक प्राधिकरण और संगठनों के एक खंड ने “पैगंबर” और “चर्च” जैसी शर्तों पर आपत्तियों को ट्रिगर किया। सिन्हा के अनुसार, जब विभाग ने बताया कि ये मानक शैक्षणिक अवधारणाएं थीं, तो समिति ने पाठ्यक्रम को “फिर से” होने के लिए कहा। रत्नाबली ने कहा, “हमने भाषा को और अधिक समावेशी बनाने के लिए ‘धार्मिक संरचनाओं’ के साथ ‘चर्च’ को बदलने का सुझाव दिया।” “यदि आप पैगंबर को शामिल करते हैं, तो ऋषि भी क्यों नहीं?” भूगोल विभाग के स्नातकोत्तर पाठ्यक्रम में, दक्षिण एशिया में जेंडर एंड डेवलपमेंट के जियोग्राफी शीर्षक वाले एक पाठ्यक्रम को मातृसत्ता के बिना पितृसत्ता का उल्लेख करने के लिए ध्वजांकित किया गया था। एक समिति के एक सदस्य ने कहा, “उन्होंने विभाग को संतुलन के लिए मातृसत्ता जोड़ने के लिए कहा।” यह सुनिश्चित करने के लिए, स्थायी समिति के पास पाठ्यक्रम में बदलाव पर अंतिम कहना नहीं है। एक बार सिफारिशें की जाने के बाद, पाठ्यक्रम संशोधन के लिए संबंधित विभागों में वापस चला जाता है। आगे संशोधित पाठ्यक्रम को अकादमिक परिषद में पेश किया जाना होगा, जो कि डीयू का सर्वोच्च शैक्षणिक निकाय है और फिर कार्यकारी परिषद में है। 5 जुलाई, 2025 को एक एसी मीटिंग होने वाली है।